О применении образовательной кинезиологии в школьной среде и возможностях поддержки детей в ситуациях учебного стресса. Практический взгляд на переход от напряжения к более гармоничному состоянию.

Теоретическое обоснование пяти «кнопок» BrainGym через восточный подход к акупрессуре и практические знания об их применении. Дополнительно — знакомство с другими значимыми точками акупрессуры.

Мастер-класс для помогающих специалистов, педагогов, психологов и родителей детей с особенностями развития. Личный опыт и рабочие практики помогут взглянуть на посещение музея как на терапевтический процесс и увидеть его возможности для детей с различными особенностями

Как выстроить первичный приём и определить дальнейший маршрут занятий ребёнка. Участники получат понимание, как и для чего использовать упражнения «Гимнастики мозга» в школе и развивающих центрах, а также познакомятся с поминутным планом занятий.

Практическое сочетание упражнений «Гимнастики мозга» и приёмов самомассажа лица и зоны декольте. Участники освоят простые техники для улучшения самочувствия, настроения и внешнего вида.

Короткая практическая встреча, посвященная расслаблению и снятию напряжения с глаз. Участники познакомятся с простой техникой, которую можно использовать в повседневной жизни.

Знакомство с разнообразием техник образовательной кинезиологии и возможностями их применения в разных запросах. В центре внимания — не отдельное упражнение, а широта практического инструментария метода.

Практическая встреча о почерке как проявлении индивидуального способа действия. Участники смогут исследовать тему через собственный опыт.

Изменения рассматриваются как процесс обучения новому способу действия. Участники исследуют собственную телесную реакцию на реальное изменение, попробуют упражнения образовательной кинезиологии и увидят, как движение влияет на доступность следующего шага.

Практическое занятие с реальными запросами участников: проявленность, ведение социальных сетей, страх действия, откладывание публикаций или внутреннее сопротивление. Участники смогут на собственном опыте увидеть, как работает баланс образовательной кинезиологии и что меняется в восприятии запроса.

Как использовать «Гимнастику мозга» в логопедической работе с неговорящими детьми, превращать упражнения в игру и удерживать внимание ребёнка. Отдельное внимание — сочетанию кинезиологии с традиционными логопедическими методами без перегрузки.

Как инструменты образовательной кинезиологии помогают сохранять активное долголетие. Встреча посвящена возможностям «Гимнастики мозга» для поддержки активности в повседневной жизни.

Практическая встреча о соединении кинезиологических, дыхательных и игровых техник в одном занятии. Участники познакомятся со схемой занятия и несколькими приемами, которые можно использовать в работе с детьми.

Как наше текущее состояние влияет на воспоминания о себе и отношение к собственному прошлому. С помощью «ленивой восьмерки» и других упражнений «Гимнастики мозга» участники исследуют нейтральное воспоминание и возможность смотреть на себя с большей симпатией.

Практический взгляд на применение простых упражнений образовательной кинезиологии в большом спорте. В центре внимания — использование доступных инструментов для работы с непростыми состояниями.