«Карта тела — укрепление связи с телом и уверенности в себе»
5, 12, 19, 26.11 — 3, 10, 17, 24.12
20:00–21:00 мск
Онлайн (Zoom)
Страница на данный момент не доступна
Курс на этапе подготовки
Если есть вопросы или вы нуждаетесь в консультации:
Breakthroughs International (Международный Фонд Образовательной кинезиологии, далее BTi) считает, что рост и обучение наилучшим образом осуществляются в эмоционально, ментально и физически безопасной среде. Кодекс этики и поведения BTi определяет поведение специалистов и членов Фонда/Представительств, необходимое для обеспечения такой безопасности в любое время.
Кодекс
Этики и поведения
Общие принципы кодекса:
Обращать внимание учащихся/клиентов на их достижения: любых умственных, эмоциональных и физических положительных результатов; способствовать переносу полученного опыта в разные сферы жизни
Соблюдать конфиденциальность (за исключением информации о случаях насилия над детьми, попытки самоубийства или угрозы для других)
Соблюдать честность в финансовых вопросах и справедливость во всех профессиональных сферах
Следовать образовательной модели, которая признает присутствие врожденного интеллекта у каждого человека, и побудить к обучению через опыт естественного движения
В работе ориентироваться более на процесс, чем на конечный результат, фокусируясь на одаренности и потенциале учащихся и используя трудности как трамплин для обучения и придания силы
Уважать права каждого и соблюдать должную беспристрастность в вопросах пола, убеждений, этнической принадлежности, политики, образования и религии
Способствовать конструктивному взаимодействию, используя модель отслеживания (один из инструментов Образовательной кинезиологии, вторым инструментом является мышечное тестирование) и избегая каких-либо обвиняющих суждений
Уважать неприкосновенность и целостность человека при любом взаимодействии, которое связано с физическим контактом, удерживая свои профессиональные границы, и никогда не разрушать доверие человека вовлечением его в близкие отношения
Уважать мысли и чувства, которые мы видим, ощущаем или слышим, а также с уважением относиться к информации, полученной при помощи мышечного теста, понимая, что мышечная проверка предоставляет информацию для процесса принятия решений и роста, но приоритетом является то, что клиент/учащийся думает или чувствует
Не навешивать «ярлыков», не заниматься лечением, не ставить диагнозов и не давать рецептов
Уважать личную ответственность клиента или учащегося и его выбор
Уважительно общаться с учащимися и коллегами
